Oliveira GC. Configuração cognitiva de crianças com dificuldades de aprendizagem em função de uma avaliação escrita de língua portuguesa. Pro-Posições [Internet]. 17º de março de 2016 [citado 4º de maio de 2024];5(1):7-20. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8644322