Silva MA da. Diálogos orientados/desorientados pela teoria queer: por uma prática educativa para além da norma no âmbito da arqueologia. Rev. Arq. Pub. [Internet]. 2º de julho de 2019 [citado 26º de abril de 2024];13(1[22]):218-37. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rap/article/view/8654760