@article{Ferraro_2022, place={Campinas, SP}, title={Deleuze e Guattari para pensar a educação em cièncias}, volume={14}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8668223}, DOI={10.20396/rfe.v14i2.8668223}, abstractNote={<p>Este trabalho agencia a obra de Gilles Deleuze e Félix Guattari à <em>educação em ciências</em> ao jogar luzes sobre o deslocamento que permeia a organização deste componente curricular. O uso destes autores para pensarmos a <em> educação em ciências,</em> possibilita a (re)inserção da <em>diferença</em> e da <em>multiplicidade</em>, extirpadas do <em>estrato científico</em> pelo sonho moderno de <em>totalização da realidade</em> – que persiste no <em>pedagógico</em> – por meio da redução conceitual operada pela lógica da <em>identidade</em>. Assim, evidencia as <em>(des)continuidades</em> <em>das práticas</em> entre um <em>estrato</em> e outro, como resultado da força de uma tradição que passa a ser subvertida pelo corte epistemológico deleuzo-guattariano.</p>}, number={2}, journal={Filosofia e Educação}, author={Ferraro, José Luís}, year={2022}, month={set.}, pages={145–174} }