TY - JOUR AU - Almeida Júnior, José Benedito PY - 2012/10/27 Y2 - 2024/03/28 TI - A educação pública em Rousseau JF - Filosofia e Educação JA - Filos. e Educ. VL - 4 IS - 2 SE - Dossiê DO - 10.20396/rfe.v4i2.8635427 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635427 SP - 125-151 AB - O objetivo deste artigo é refletir sobre a educação pública em Rousseau e verificar em que medida se relaciona com a proposta da educação doméstica. Os dois modelos são irremediavelmente paradoxais: enquanto a máxima de um é “seguir a natureza”, do outro é “desnaturar”. Apesar disto, a educação pública descrita no modelo para a Polônia apresenta uma série de elementos comuns ao <em>Emílio </em>o que indica que, de certa forma, a educação da natureza pode contribuir para com as especificidades da educação pública. Para desenvolver esta concepção valer-nos-emos de parte da bibliografia crítica sobre a educação em Rousseau, especialmente autores nacionais. ER -