TY - JOUR AU - Saladini, Ana Cláudia AU - Fogaça Júnior, Orlando Mendes AU - Montoya, Adrian Oscar Dongo PY - 2010/09/06 Y2 - 2024/03/29 TI - A educação física e as teorias do conhecimento JF - Filosofia e Educação JA - Filos. e Educ. VL - 2 IS - 2 SE - Dossiê DO - 10.20396/rfe.v2i2.8635497 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635497 SP - 156-167 AB - Historicamente a disciplina de Educação Física esteve fundamentada nos conhecimentos das ciências biológicas, revelando uma concepção positivista do movimento humano. Pensamos que a Educação Física deve compreender melhor este ser humano que se movimenta e se reconstrói enquanto sujeito. Não basta apenas que faça as atividades práticas das aulas. É preciso que compreenda esta ação. A problemática que surge é: como o sujeito constrói conhecimento? Para responder, destacamos as teorias do apriorismo, empirismo e construtivismo, pois entendemos que explicam como o sujeito aprende, fundamentando a ação docente na Educação Física. ER -