Schütz, J.A. e Schwengber, I.L. 2018. Sobre a ensinabilidade e a aprendizibilidade da filosofia: reflexões acerca da especificidade do exercício filosófico. Filosofia e Educação. 10, 2 (out. 2018), 331–349. DOI:https://doi.org/10.20396/rfe.v10i2.8651165.