NAIDON, Karen Giovana Videla da Cunha. Sentido e possibilidades da aula de filosofia no ensino médio. Filosofia e Educação, Campinas, SP, v. 4, n. 2, p. 265–284, 2012. DOI: 10.20396/rfe.v4i2.8635432. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635432. Acesso em: 19 abr. 2024.