SCHÜTZ, J. A.; SCHWENGBER, I. L. Sobre a ensinabilidade e a aprendizibilidade da filosofia: reflexões acerca da especificidade do exercício filosófico. Filosofia e Educação, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 331–349, 2018. DOI: 10.20396/rfe.v10i2.8651165. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8651165. Acesso em: 24 mar. 2023.