BETTINE, M. Do projeto educacional da modernidade à teoria do agir comunicativo: paradigmas, meta-relatos e pressupostos para uma transformação educacional. Filosofia e Educação, [S. l.], v. 12, n. 1, 2020. DOI: 10.20396/rfe.v12i2.8659131. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8659131. Acesso em: 2 mar. 2024.