Kahlmeyer-Mertens, Roberto Saraiva. 2014. “Destruição Da história Da educação: Indicações programáticas a Partir Da Hermenêutica Heideggeriana”. Filosofia E Educação 6 (3). Campinas, SP:117-36. https://doi.org/10.20396/rfe.v6i3.1753.