Hardt, Lúcia Schneider. “Como a dimensão trágica é Fecunda Para Pensar a formação De Professores: A Filosofia Da Educação E O Cultivo De Si”. Filosofia e Educação 6, no. 1 (junho 15, 2014): 147–163. Acessado julho 18, 2024. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635390.