Hardt LS. Como a dimensão trágica é fecunda para pensar a formação de professores: a Filosofia da Educação e o cultivo de si. Filos. e Educ. [Internet]. 15º de junho de 2014 [citado 18º de julho de 2024];6(1):147-63. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635390