v. 5 n. 2 (2013): Epistemologia e Teorias da Educação

Editorial

Régis Henrique dos Reis Silva, Márcia Chaves-Gamboa, Sarah Maria de Freitas Machado Silva

1-6

Epistemologia e teorias da educação

https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635391

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635391

Dossiê

Sílvio Sánchez Gamboa

7-28

Evolução da análise da produção do conhecimento em educação e educação física: a dialética de um espectador (1987-2012)

https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635392

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635392

Alexandro Andrade

29-42

Pós-graduação em educação física, inovação e prática pedagógica: reflexões iniciais

https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635393

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635393

Carlos Jorge Paixão

43-56

Episteme dos métodos

https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635394

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635394

Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi

57-88

Afinidades eletivas entre a cientometria e os estudos sociais da ciência

https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635395

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635395

Carlos Roberto Massao Hayashi

89-102

Apontamentos sobre a coleta de dados em estudos bibliométricos e cientométricos

https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635396

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635396

Márcia Regina Silva, Solange Puntel Mostafa

103-119

A documentalidade das citações bibliográficas

https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635397

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635397

Elza Margarida de Mendonça Peixoto

120-165

Interdisciplinaridade e análise da produção científica: apontamentos a partir da concepção materialista e dialética da história

https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635398

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635398

José Geraldo Silveira Bueno, Angelita Mendes Ramos de Oliveira

166-188

Balanço tendencial das dissertações e teses sobre dificuldades de aprendizagem (1987-2010)

https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635399

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635399

Carlos Odilon da Costa, Vania Konell

189-207

Cosmovisão, educação e diversidade étnica para a emancipação xokleng/la klã nõ

https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635400

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635400

Artur José Renda Vitorino

208-224

Aproximações ao pressuposto absoluto da educação com relação ao conceito de desconstrução de Derrida

https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635401

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635401

Terezinha Duarte Vieira

225-240

A episteme e a opinião no projeto pedagógico de Platão

https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635402

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635402

Michele Silva Sacardo, Janaina Walkíria Brito e Silva, Laylianne Torres Fernandes de Souza

241-263

Corpo e educação física: indicadores de produção científica

https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635403

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635403

Rubens da Silva Ferreira, Ivson Conceição Silva, Gilson Trindade dos Santos

264-284

Análise da produção do conhecimento: pesquisa em rede com base no materialismo histórico-dialético

https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635404

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635404

Cláudia Ramos de Souza Bonfim

285-301

A condição histórico-social da mulher na perspectiva socialista: um estudo das trajetórias de Rosa Luxemburgo e Alexandra Kollontai

https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635405

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635405

Joelma de Oliveira Albuquerque

302-321

Crítica à pesquisa em educação do campo no Brasil: o limite crítico entre a educação do campo e a educação rural

https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635406

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635406

Artigos

José Claudio Morelli Matos

322-340

Dewey e Dennett: dos fundamentos do naturalismo evolutivo aos fundamentos da educação

https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635407

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v5i2.8635407