v. 2 n. 1 (2010): Gramsci e a educação

Editorial

Carlos Roberto Paiva, César Nunes, Régis Henrique dos Reis Silva

1-8

Gramsci e a educação

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635520

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635520

Dossiê

Adriana de Castro, Roseli Esquerdo Lopes

9-22

Gramsci, os pioneiros e a educação integral

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635521

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635521

Alessandro de Moura

23-44

Movimento operário, intelectuais e o partido revolucionário em Gramsci

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635522

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635522

Alexandre Maia do Bomfim

45-65

Ideologia em abundância nas Revistas Época e Veja: a revanche marxista

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635523

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635523

Andrea Ciacchi

66-82

Gramsci, o "folclore" e o dia 22 de agosto: observações impertinentes

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635524

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635524

Karine Martins Sobral, Betânia Moreira Moraes, Maria Susana Vasconcelos Jimenez

83-100

Escola unitária e princípio educativo em Gramsci: um ensaio de compreensão à luz do Caderno 12

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635525

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635525

Leandro de Oliveira Galastri

101-126

Revolução passiva e jacobinismo: uma bifurcação da história

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635526

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635526

Leonardo Docena Pina

127-149

Sociedade inclusiva: a face aparente do capitalismo em uma nova fase

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635527

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635527

Luís Fernando Gotarde

150-165

A relação educação-folclore no governo de Juscelino Kubistchek

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635528

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635528

Luiz Aparecido Alves de Souza

166-180

O trabalho docente na escola pública e o pensamento educacional de Antonio Gramsci

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635529

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635529

Maria das Graças de Almeida Baptista

181-203

Práxis e educação em Gramsci

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635530

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635530

Maria Socorro Ramos Militão

204-223

O MST e a reforma intelectual e moral gramsciana

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635531

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635531

Pedro Claesen Dutra Silva

224-236

Educação e hegemonia camponesa: MST e educação do campo no estado do Ceará

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635532

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635532

Roberta Ravaglio Gagno, Anita Helena Schelesener, Andréa Garcia Furtado

237-253

Educação, hegemonia e formação de dirigentes

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635533

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635533

Ronney da Silva Feitoza

254-275

Movimento e educação popular em Gramsci

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635534

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635534

Tatiana Carvalho

276-294

A universidade e uma nova hegemonia

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635535

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635535

Thiago Chagas Oliveira, Sandra Cordeiro Felismino

295-308

Revolução e educação em Gramsci (1919–1920)

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635536

PDF

DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635536

Thiago Chagas Oliveira, Sandra Cordeiro Felismino

309-322

Gramsci e a concepção marxista de escola

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635537

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635537

Wilson da Silva Santos

323-337

Política, cultura e hegemonia na sociedade civil: uma leitura gramsciana

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635538

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635538

Pesquisas

Bruno Botelho Costa

338-341

O papel da educação na cooptação ideológica em Gramsci e Freire

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635539

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635539

Deise Rosalio Silva

342-344

O lugar da educação em Gramsci: correlação com seus conceitos políticos

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635540

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635540

Evelyne Medeiros Pereira

345-347

Hegemonia e “autogestão” no MST

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635541

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635541

Gabriela Teixeira de Freitas Ribeiro Vilhagra

348-350

O intelectual orgânico e a formação política do movimento estudantil

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635542

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635542

Heloisa Gomes Bandeira, Eveline de Sousa Landim

351-353

Hegemonia e a reconstrução ética no pensamento de Antonio Gramsci

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635543

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635543

Lana Ferreira de Lima

354-356

O pensamento de Gramsci, o ideário de inclusão social e educacional, e a formação do professor

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635544

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635544

Marcos Roberto Lima

357-360

Educação, hegemonia e terceiro setor na região metropolitana de Campinas

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635545

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635545

Regilson Maciel Borges

361-363

Gramsci: os intelectuais e a produção de teoria

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635546

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635546

Vitor Martins Fraga

364-366

Redemocratização e hegemonia: educação política e movimentos populares nos anos 1978-1989

https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635547

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DOI: https://doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635547