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A construção de um projeto coletivo na perspectiva da pedagogia histórico-crítica
v. 4 n. 1 (2012), Relato de Experiência
v. 4 n. 1 (2012)

A construção de um projeto coletivo na perspectiva da pedagogia histórico-crítica

Relato de Experiência
https://doi.org/10.20396/rfe.v4i1.8635445
Publicado 2012-05-01
Mara Peixoto Pessoa
Universidade Estadual do Norte do Paraná
Roberta Negrao de Araújo
Universidade Estadual do Norte do Paraná
Aparecido de Sampaio Baptista
Universidade Estadual do Norte do Paraná
PDF

Palavras-chave

Educação. Pedagogia Histórico-Crítica. Paraná.

Como Citar

PESSOA, Mara Peixoto; ARAÚJO, Roberta Negrao de; BAPTISTA, Aparecido de Sampaio. A construção de um projeto coletivo na perspectiva da pedagogia histórico-crítica. Filosofia e Educação, Campinas, SP, v. 4, n. 1, p. 232–253, 2012. DOI: 10.20396/rfe.v4i1.8635445. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635445. Acesso em: 18 abr. 2024.
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Resumo

Relato e balanço da aplicação da Pedagogia Histórico-Crítica no Colégio Estadual Cristo Rei – Ensino Normal como política pública do Estado do Paraná, analisando-se as gestões de governo consideradas progressistas, até a atual gestão. Percebe-se que a referida Pedagogia não se efetivou totalmente.
https://doi.org/10.20396/rfe.v4i1.8635445
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