@article{Kich_2019, place={Campinas, SP}, title={Blended learning na prática: o caso do curso superior de administração do Centro Universitário Estácio de Santa Catarina}, volume={6}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8654971}, DOI={10.20396/riesup.v6i0.8654971}, abstractNote={<p>O <em>Blended Learning</em>, ou modelo híbrido de educação, vem transformando a forma de ensinar das Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras, na atual Era do Conhecimento. A presente pesquisa tem como <strong>objetivo geral</strong> analisar a implantação do <em>Blended Lerning</em> no curso presencial de graduação em Administração, do Centro Universitário Estácio de Santa Catarina, através da percepção de seus discentes, docentes e gestores, a qual ocorreu durante o semestre letivo 2018.1.</p>}, journal={Revista Internacional de Educação Superior}, author={Kich, Juliane Ines Di Francesco}, year={2019}, month={set.}, pages={e020014} }