@article{Radetzke_Güllich_2019, place={Campinas, SP}, title={As pesquisas sobre a docência no ensino superior em contexto brasileiro: desafios para pensar a formação em Ciências}, volume={6}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8655876}, DOI={10.20396/riesup.v6i0.8655876}, abstractNote={<p>A docência no Ensino Superior (ES) é a temática central do presente estudo, o qual visa a apresentar um panorama acerca das concepções de docência universitária, bem como estabelecer diálogo com as principais temáticas investigadas em dissertações e teses brasileiras, circunscritas à área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias (CNT). Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa de abordagem qualitativa do tipo bibliográfica, com base na busca de dados do Instituto Brasileiro de Informação e Tecnologia (IBICT), destacando-se trabalhos acadêmicos sobre ES. As concepções recorrentes foram destacadas como Experiência (12:14), Pesquisa (5:14) e Naturalizada (2:14) e, dentre as temáticas mais investigadas, estão Prática Docente (7:14), Identidade Profissional (6:14), Processos Formativos (2:14), Concepções de Docência (2:14) e Saberes Docentes (1:14). Foi possível perceber também que as temáticas e concepções investigadas relacionam-se em contexto do ES na tentativa de lograr entendimentos acerca do processo de ensinar e aprender. Da investigação emana como principal desafio a necessidade de processos de formação continuada no intuito de qualificar a ação docente: concepções e práticas.</p>}, journal={Revista Internacional de Educação Superior}, author={Radetzke, Franciele Siqueira and Güllich, Roque Ismael da Costa}, year={2019}, month={out.}, pages={e020024} }