@article{Costa_Lorencini Júnior_Freire_2020, place={Campinas, SP}, title={A trajetória dos agentes sociais no ensino superior do estado do Paraná}, volume={7}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8658762}, DOI={10.20396/riesup.v7i0.8658762}, abstractNote={<p>A pesquisa trata-se de um estudo elaborado para investigar a trajetória de formação acadêmica dos professores pertencentes ao subcampo da Educação Química (EQ) dos cursos de Licenciatura em Química nas Instituições de Ensino Superior públicas do estado do Paraná. A investigação caracterizou-se como uma pesquisa qualitativa, do tipo documental, pois utilizou-se de documentos, como os currículos Lattes disponíveis na plataforma do CNPq, para mensurar informações na construção de dados. Com o estudo bibliométrico, buscou-se mapear os dados extraídos dos documentos, com o intuito de aferir o nível, a área, o local e o período de formação dos agentes sociais atuantes no Ensino de Química dentro do campo acadêmico. Para a análise dos dados, utilizou-se da metodologia de Análise de Conteúdo da Bardin (2010), sendo a elaboração de categorias estabelecidas <em>a priori</em> baseadas nas ideias de Bourdieu (2004, 2017a), referente ao capital cultural. Os resultados apontaram que, o subcampo da EQ é constituído por mestres e doutores, formados principalmente no estado do Paraná, Santa Catarina e São Paulo, com formações nem sempre lineares ao campo científico. Além do mais, os resultados confirmaram a expansão do subcampo da EQ no Paraná, o que é indicado pelo crescimento de agentes com formações específicas para atuação nos cursos de Licenciatura em Química, sendo este um apontamento para a consolidação e constituição da área como um campo de estudo.</p>}, journal={Revista Internacional de Educação Superior}, author={Costa, Franciellen Rodrigues da Silva and Lorencini Júnior, Álvaro and Freire, Leila Inês Follmann}, year={2020}, month={jun.}, pages={e021014} }