@article{Santos_Pieczkowski_2022, place={Campinas, SP}, title={Epistemologia e ciências da educação: conceitos epistemológicos clássicos na construção de dissertações}, volume={9}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8669067}, DOI={10.20396/riesup.v9i00.8669067}, abstractNote={<p>O presente artigo tem como objetivo abordar uma experiência de formação na área da educação referente às concepções epistemológicas clássicas, ou seja, relacionadas à produção e legitimação do conhecimento científico. Faz referência ao curso de extensão “Lógica e Metodologia das Ciências Sociais” ministrado no Programa de Pós-Graduação em Educação da Unochapecó o início de 2020. A maioria dos participantes era de mestrandos do Programa de Pós-Graduação <em>Stricto Sensu</em> em Educação da Unochapecó, mas também havia participantes de outros cursos de pós-graduação <em>stricto sensu</em> da instituição, a exemplo de Ciências da Saúde, além de estudantes de outras universidades da região. O curso pretendeu ser original no sentido de que ao invés de focar nos aspectos teóricos e discussões típicas da epistemologia, direcionou a atenção para as aplicações práticas dessas ideias na construção de uma dissertação de mestrado. Este artigo descreve essa experiência, expõe a estratégia pedagógica utilizada para atingir o objetivo do curso e avalia seus resultados. Assim, o artigo iniciará com uma descrição do seu referencial teórico-metodológico, em seguida apresentará os conceitos epistemológicos selecionados com foco na sua utilidade para a construção da tese e nas avaliações parciais realizadas pelos alunos e, por fim, serão apresentados os resultados gerais.</p> <p><strong> </strong></p>}, number={00}, journal={Revista Internacional de Educação Superior}, author={Santos, Jorge Alejandro and Pieczkowski, Tania Mara Zancanaro}, year={2022}, month={ago.}, pages={e023016} }