TY - JOUR AU - Melo, Fábio Thomaz PY - 2018/02/12 Y2 - 2024/03/28 TI - As estratégias utilizadas no processo de ensino aprendizagem : concepções de alunos e professores de educação física JF - Revista Internacional de Educação Superior JA - Rev. Inter. Educ. Sup. VL - 4 IS - 2 SE - Pesquisas DO - 10.20396/riesup.v4i2.8651371 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8651371 SP - 438-455 AB - <p>O presente estudo tem como objetivo “investigar as estratégias de ensino-aprendizagem mais significativas a partir das concepções dos alunos e professores de Educação Física. A pesquisa foi constituída por um grupo de 7 (sete) professores e 180 (cento e oitenta) graduandos de curso de Bacharelado de Educação Física. Para o tratamento analítico optou-se por uma análise estatística, tendo sido os dados processados e analisados por meio do programa Microsoft Office Excel®2016. As estratégias mais significativas tanto para os graduandos, quanto para os docentes é as aulas diversificadas (teoria e prática), e as estratégias de ensino mais utilizadas pelo os professores da instituição para a público discente é a aula teórica, sendo para os docentes as aulas práticas.</p> ER -