TY - JOUR AU - Grisa, Gregório Durlo AU - Neves, Clarissa Eckert Baeta AU - Raizer, Leandro PY - 2019/10/28 Y2 - 2024/03/29 TI - Percursos acadêmicos de estudantes cotistas : um estudo de caso a luz de equidade, raça e paridade participativa JF - Revista Internacional de Educação Superior JA - Rev. Inter. Educ. Sup. VL - 6 IS - 0 SE - Artigos DO - 10.20396/riesup.v6i0.8654940 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8654940 SP - e020026 AB - <p>O trabalho investiga trajetórias de estudantes cotistas em uma Universidade Federal e busca analisar as razões para diferentes percursos acadêmicos. A metodologia do estudo é a análise de caso, com o uso de survey com três grupos de estudantes: evadidos, retidos e graduados. Os resultados são debatidos a luz dos conceitos de equidade de Rawls, de raça de Guimarães e de paridade participativa de Fraser. Variáveis materiais e sociais concorrem para explicar os diferentes percursos. A falta de tempo para estudar é apontada como decisiva por estudantes com dificuldades em seus percursos. O apoio familiar e o trabalho são determinantes para o êxito acadêmico. Gênero e raça são variáveis influentes no que tange ao sucesso e ao fracasso acadêmico.&nbsp;</p> ER -