TY - JOUR AU - Heinz, Douglas AU - Domingues, Maria José Carvalho de Souza AU - Parisotto, Iara Regina dos Santos PY - 2022/04/03 Y2 - 2024/03/29 TI - Uso de simuladores empresariais no ensino de administração: relatando a experiência e avaliando os resultados JF - Revista Internacional de Educação Superior JA - Rev. Inter. Educ. Sup. VL - 9 IS - 00 SE - Relatos de experiências DO - 10.20396/riesup.v9i00.8660200 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8660200 SP - e023002 AB - <p>A utilização de simuladores empresariais para o ensino de administração é uma estratégia educacional presente em Instituições de Ensino Superior (IES). Utilizando a dinâmica de jogos para estimular a competitividade, os simuladores se caracterizam como uma metodologia ativa de aprendizagem. A literatura científica tem apontado vantagens desta prática, além de discutir temáticas relacionadas, como a avaliação de desempenho dos participantes. Apesar disso, um aspecto que ainda pode ser explorado é o processo de adoção destes simuladores. Visando suprir tal lacuna, o objetivo deste estudo é avaliar a percepção dos acadêmicos participantes de experiência de implantação e utilização de simuladores empresariais em um curso de graduação de Instituição de Ensino Superior (IES) Comunitária do Estado de Santa Catarina. Os resultados apontam que a adoção de um simulador empresarial deve ser acompanhada de critérios pedagógicos, como a definição de objetivos de aprendizagem claros, e operacionais, como a preparação das turmas e os procedimentos de aplicação do jogo. Além disso, são destacados os resultados de uma investigação realizada junto a acadêmicos de administração que participaram de aplicação do simulador. A percepção dos estudantes foi positiva quanto às contribuições do jogo para a sua formação profissional, sobretudo por permitir a integração de conteúdos trabalhados de forma individual durante o curso.</p> ER -