TY - JOUR AU - Bolzan, Doris Pires Vargas AU - Cunha, Maria Isabel da AU - Powaczuk , Ana Carla Hollweg PY - 2022/01/26 Y2 - 2024/03/28 TI - Docências e movimentos formativos: desafios e tensões nas práticas pedagógicas JF - Revista Internacional de Educação Superior JA - Rev. Inter. Educ. Sup. VL - 8 IS - 00 SE - Dossiê DO - 10.20396/riesup.v8i00.8663812 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8663812 SP - e022032 AB - <p>Neste artigo, discutem-se as implicações do cenário pandêmico na reconfiguração das docências no contexto  universitário. A dinâmica interdiscursiva proposta abrange as dimensões macro e micro das políticas educacionais em curso e os tensionamentos que delas decorrem nas instituições de ensino superior, em especial, no que tange à autonomia pedagógica e à sua relação com o trabalho docente. Nessa perspectiva, problematizam-se as (in)visibilidades manifestadas no e pelo trabalho pedagógico diante da transposição dos modelos presenciais de ensino para os modelos digitais. Os processos de transição em andamento circunscrevem o modo como o trabalho pedagógico é compreendido e vivenciado pelos professores e estudantes, permeados pelas dinâmicas institucionais, exigindo novos desenhos pedagógicos. Nesse cenário, busca-se a defesa de políticas institucionais capazes de impulsionar movimentos formativos e disrupções necessárias aos contextos insurgentes, favorecendo a geratividade e o protagonismo docente e discente nas IES.</p> ER -