BORGES, Liliam Faria Porto; SBARDELOTTO, Vanice Schossler. O ensino na educação superior: uma análise da metodologia “trezentos” e sua relação com a pedagogia histórico-crítica. Revista Internacional de Educação Superior, Campinas, SP, v. 3, n. 3, p. 468–477, 2017. DOI: 10.22348/riesup.v3i3.7768. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8650618. Acesso em: 27 abr. 2024.