TY - JOUR AU - Russo, Natália Conteçote AU - Nunes, Karina Rubia AU - Vieira, Carla Maria AU - Komuro, Jéssica Emy AU - Oliveira, Maria Rita Marques de PY - 2019/06/10 Y2 - 2024/03/29 TI - Potencialidades e fragilidades da educação a distância no contexto da atenção básica: estudo exploratório qualitativo JF - Segurança Alimentar e Nutricional JA - Segur. Aliment. Nutr. VL - 26 IS - 0 SE - DO - 10.20396/san.v26i0.8653634 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/san/article/view/8653634 SP - e019020 AB - <p>A educação a distância como estratégia para o incremento das ações de alimentação e nutrição na atenção primária no SUS é o tema central desse artigo, com o objetivo de avaliar o processo de educação a distância para a promoção da segurança alimentar e nutricional no contexto da atenção básica. Os dados foram gerados a partir da interação dos educandos e tutores, categorizados a partir do referencial de análise de conteúdo, os resultados a luz da teoria da Problematização e apoiada pelo arcabouço teórico da Saúde Coletiva. Categorias de análise destacam-se: O processo educacional e o educando em ambiente virtual; O papel do tutor na modalidade de EAD: Ações intersetoriais e territorialização. Concluiu-se que a educação a distância é uma tecnologia que promove mudanças, quando utilizada para aproximar teoria e prática, ressignificar o trabalho e empoderar o educando para ações de transformação na atenção básica</p> ER -