Recursos geoambientales y ciudadanía

Autores

  • Hector Luis Lacreu Universidad Nacional de San Luis

DOI:

https://doi.org/10.20396/td.v4i1.8637492

Palavras-chave:

Geoambiental. Recursos. Ciudadanía. Sostenibilidad. Formación

Resumo

Se exponen fundamentos y finalidades de un proyecto de investigación diseñado para revalorizar la articulación Universidad-Comunidad por intermedio de intervenciones en las relaciones Sociedad-Naturaleza, utilizando estrategias de formación ciudadana. Se orienta al desarrollo de una cultura emancipatoria que aporte al desarrollo sostenible y al mejoramiento de la calidad de vida. Su complejidad requiere abordajes interdisciplinarios, mediante investigaciones geológicas y didácticas que permitirían la construcción de conocimientos sobre los recursos geoambientales de algunas localidades y su adecuación para transferirlos a los diferentes sectores de cada población. Se intenta mejorar la formación ciudadana, concebida como la capacidad del individuo para influir conscientemente en su propia situación y en la de otros, en una sociedad democrática. Para ello se concretarán talleres de capacitación docente y otros destinados a profesionales, comerciantes, etc. y otros interesados. Las actividades prevén la elaboración previa de recursos didácticos contextualizados en cada región que incluyen trabajos de campo reflexivos y conducentes al fortalecimiento de las competencias ciudadanas para cuyo fin se adoptará el enfoque de “aprendizaje por la investigación”, dentro de la metodología de investigación – acción a fin de permitir un adecuado monitoreo y evaluación de los resultados. 

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Biografia do Autor

Hector Luis Lacreu, Universidad Nacional de San Luis

Departamento de Geología, Universidad Nacional de San Luis, San Luis, Argentina.

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Publicado

2015-06-30

Como Citar

LACREU, H. L. Recursos geoambientales y ciudadanía. Terrae Didatica, Campinas, SP, v. 4, n. 1, p. 43–50, 2015. DOI: 10.20396/td.v4i1.8637492. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8637492. Acesso em: 19 out. 2021.

Edição

Seção

Artigos