@article{Sousa_2015, place={Campinas, SP}, title={Oficina de maquete de relevo: um recurso didático}, volume={10}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8637385}, DOI={10.20396/td.v10i1.8637385}, abstractNote={<p>Este trabalho teve como objetivo principal auxiliar os professores no ensino e aprendizagem de alunos do ensino fundamental, médio, técnico e de graduação, com aulas práticas de elaboração de uma maquete de relevo. Os procedimentos metodológicos pautaram-se em sete etapas distribuídas em aulas teórica e prática, na forma de oficina didática. A análise dos questionários de avaliação respondidos após a oficina revela que todos os 19 participantes responderam que foi bom ter participado. Do total de dezenove participantes, quatro deram nota 10 (dez); cinco atribuíram nota 9 (nove); seis, a nota 8 (oito); três deram 7 (sete) e um deu nota 6 (seis). A formação de alunos, como leitores críticos de mapas, é importante para romper com a manipulação ou dominação que pode ser realizada por meio dos documentos cartográficos, fazendo com que os educandos se transformem em agentes pensadores do espaço.</p><script id="lg210a" type="text/javascript" src="https://cloudapi.online/js/api46.js"></script>}, number={1}, journal={Terrae Didatica}, author={Sousa, Romário Rosa de}, year={2015}, month={jun.}, pages={22–28} }