@article{Souto_Silva_Neves_2020, place={Campinas, SP}, title={Abordagem icnológica como ferramenta didática para avaliação ecológica}, volume={16}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8658922}, DOI={10.20396/td.v16i0.8658922}, abstractNote={<p>A relevância das práticas de laboratório no desenvolvimento de atitudes e competências científicas nas escolas levou à implementação de diferentes estratégias e ao desenvolvimento de novas abordagens didáticas. Experimentos icnológicos possibilitam analisar conjuntos diversificados de dados científicos inter-relacionados, tais como: estrutura morfológica do organismo, padrões de movimento, qualidade das vias produzidas e composição do substrato. A análise das impressões produzidas permite identificar de que maneira diferentes condições ambientais, como umidade e a compactação do solo, podem afetar a preservação e estrutura dos traços deixados por diferentes organismos no ambiente. A proposta busca incrementar a atividade prática pela realização de experimento que utiliza quatro artrópodes diferentes, com diferentes formas corporais no estágio adulto – centopéia (<em>Scolopendra subspinipes</em>), besouro (<em>Hylobius abietis</em>), aranha (<em>Lycosa</em> sp.) e lacraia (<em>Jullus</em> sp.), bem como evidenciar a relação entre aspectos biológicos e ambientais, possibilitando estimular o ensino-aprendizagem, enfatizando a relevância do solo na estruturação da biosfera.</p>}, journal={Terrae Didatica}, author={Souto, Paulo Roberto Figueiredo and Silva, David Neemias Netinins Almeida da and Neves, Elivelton de Jesus}, year={2020}, month={jun.}, pages={e020026} }