@article{Ribeiro_Santos_Oliveira_2020, place={Campinas, SP}, title={Concepções alternativas sobre Tectônica de Placas: estudo de caso na educação técnica de nível médio}, volume={16}, url={https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8659218}, DOI={10.20396/td.v16i0.8659218}, abstractNote={<p>Este artigo apresenta uma avaliação do entendimento dos alunos sobre Tectônica de Placas em um curso técnico de Mineração. Por intermédio de um questionário, aplicaram-se perguntas sobre terminologia, movimento relativo de placas, fusão de rochas e ocorrência de terremotos. O objetivo da abordagem foi permitir que os participantes expressassem mal-entendidos, entendimentos parciais e outras concepções alternativas, de modo a auxiliar a aprendizagem posterior. Foi observado que os alunos apresentam algum conhecimento descritivo das Placas Tectônicas, mas é inconsistente o conhecimento explicativo conceitual, que relaciona a dinâmica dos movimentos das placas com as evidências explicadas pela teoria. Constatou-se a necessidade do uso de evidências e conexões dinâmicas entre movimentos de placas e processos observáveis para apoiar o aprendizado da teoria. Ainda, destacou-se a importância de se realizar uma aula focada em refutar concepções alternativas dos alunos sobre a Teoria de Tectônica de Placas.</p>}, journal={Terrae Didatica}, author={Ribeiro, Yuri and Santos, Maristella Moreira and Oliveira, Adilson Ribeiro de}, year={2020}, month={maio}, pages={e020022} }