TY - JOUR AU - Quadros, Letícia Severina AU - Sartori, José Eduardo AU - Nascimento, Nádia Regina PY - 2016/12/15 Y2 - 2024/03/29 TI - Adaptação e aplicação de experimento de erosão do solo em escola pública: reflexões didático-pedagógicas. JF - Terrae Didatica JA - Terrae didat. VL - 12 IS - 3 SE - Artigos DO - 10.20396/td.v12i3.8647900 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8647900 SP - 231-239 AB - A geoética é um campo interdisciplinar da ética aplicada às geociências, invocando uma atitude ética e responsável da humanidade para com a geosfera. Para isto, a formação de uma consciência ambiental e a difusão da educação ambiental são essenciais, especialmente nos jovens. Assim, a escola se torna o palco ideal para se discutir e desenvolver projetos de educação ambiental. No presente trabalho discute-se sobre a utilização da experimentação como ferramenta didática. Além disso, descreve-se a adaptação de um simulador portátil de erosão do solo, relatando os resultados obtidos da aplicação do experimento em uma aula prática em escola pública. A abordagem didática adotada foi a de estimular a participação ativa e o compartilhamento de experiências dos próprios alunos através de atividades interativas. Deste modo, buscou-se aprimorar a percepção, a capacidade analítica, bem como exercitar a reflexão e o senso crítico dos estudantes, desenvolvendo assim uma educação emancipatória. A avaliação preliminar e qualitativa das atividades mostrou um ganho efetivo de aprendizado. Assim, este trabalho contribuirá para a inclusão do ensino das Geociências nas Escolas. ER -