TY - JOUR AU - Kuhn, Caiubi Emanuel Souza AU - Guimarães, Paulo Henrique Monteiro PY - 2019/09/17 Y2 - 2024/03/28 TI - Política de estágio da Universidade Federal de Mato Grosso e a transição escola-trabalho JF - Terrae Didatica JA - Terrae didat. VL - 15 IS - SE - Artigos DO - 10.20396/td.v15i0.8654794 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8654794 SP - e019036 AB - <p>A transição escola-trabalho é uma preocupação cada vez maior de diversos governos no mundo, isso por que os maiores índices de desemprego em geral estão associados com o público jovem, ademais, a forma como essa transição ocorre pode determinar a condição social do indivíduo ao longo da vida. Nessa perspectiva, este estudo realizou uma análise das políticas de estágio, nos cursos de engenharia da Universidade Federal de Mato Grosso, sobre a ótica do processo de transição escola-trabalho. Para tanto, foi realizada uma análise documental dos projetos pedagógicos de curso. Os resultados demonstram que vários cursos possuem restrições que impedem a realização de estágio nos períodos iniciais, fato que pode favorecer a evasão escolar, assim como, amplia a dificuldade de estudantes em situação de vulnerabilidade econômica de acenderem no nível acadêmico.</p> ER -