TY - JOUR AU - Rangel, Luana de Almeida AU - Silva, Ana Camila PY - 2020/04/06 Y2 - 2024/03/29 TI - Atividade prática para aprendizagem geográfica: ensino de solos na educação básica JF - Terrae Didatica JA - Terrae didat. VL - 16 IS - SE - Artigos DO - 10.20396/td.v16i0.8658877 UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8658877 SP - e020014 AB - <p>O alunado do século XXI movido pelo imediatismo de uma sociedade cada vez mais conectada, desafia as práticas docentes escolares. Incluir atividades significativas, capazes de instiga-los a aprender o conteúdo de maneira inovadora, despertando seu interesse para o novo é de grande valia para a Geografia e sua reflexão sobre a diversidade da Natureza. Alguns conceitos, como a abordagem pedológica no 6º Ano do E.F.II, podem parecer abstratos para a faixa etária em questão e, em muitos livros didáticos, esse conteúdo é abordado de maneira descritiva e conteudista. A pesquisa teve como objetivo analisar a realização da atividade prática “produção de tinta de solos” em turmas do 6º Ano do E.F.II na rede pública e privada do município do Rio de Janeiro. Visando a aprendizagem significativa, o projeto se mostrou relevante para o maior envolvimento dos alunos com os conteúdos abordados, ressaltando a importância de atividades lúdicas e práticas.</p> ER -