[1]
Lacreu, H.L. 2015. Aciertos, distorsiones y falacias en la enseñanza de las ciencias naturales de la educación secundaria obligatoria de Argentina. Terrae Didatica. 10, 3 (jun. 2015), 217–226. DOI:https://doi.org/10.20396/td.v10i3.8637323.