[1]
Falconi, S., Toledo, M.C.M. de e Cazetta, V. 2015. A contribuição do cotidiano escolar para a prática de atividades investigativas no ensino de solos. Terrae Didatica. 9, 2 (jun. 2015), 82-93. DOI:https://doi.org/10.20396/td.v9i2.8637396.