Imbernon, R.A.L. et al. 2020. A formação de professores nos cursos de Ciências Naturais (LCN) no Brasil no século XXI: : perspectiva de alunos e professores. Terrae Didatica. 16, (jun. 2020), e020030. DOI:https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659017.