DIÓRIO, Giovana Rebelo; BRASIL, Mayara Cordeiro; TRZASKOS, Barbara. Ensino assíncrono por meio de projetos envolvendo simulações: um estudo de caso em geociências. Terrae Didatica, Campinas, SP, v. 18, n. 00, p. e022003, 2022. DOI: 10.20396/td.v18i00.8667531. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/td/article/view/8667531. Acesso em: 26 abr. 2024.