Diório, Giovana Rebelo, Mayara Cordeiro Brasil, y Barbara Trzaskos. 2022. «Enseñanza asíncrona Por Simulaciones De Proyectos: Un Estudio De Caso En Geociencias». Terræ Didatica 18 (00). Campinas, SP:e022003. https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8667531.