Falconi, S., Toledo, M. C. M. de e Cazetta, V. (2015) “A contribuição do cotidiano escolar para a prática de atividades investigativas no ensino de solos”, Terrae Didatica. Campinas, SP, 9(2), p. 82–93. doi: 10.20396/td.v9i2.8637396.