Diório, G. R., Brasil, M. C. e Trzaskos, B. (2022) “Ensino assíncrono por meio de projetos envolvendo simulações: um estudo de caso em geociências”, Terrae Didatica. Campinas, SP, 18(00), p. e022003. doi: 10.20396/td.v18i00.8667531.