Faria, Daniela Resende de, et al. “Sequência didática Como estratégia Para Ensino Sobre Desafios Socioambientais Relacionados às mudanças climáticas”. Terrae Didatica, vol. 17, nº 00, dezembro de 2021, p. e021052, doi:10.20396/td.v17i00.8667126.