TY - JOUR AU - Magnani, Luiz Henrique PY - 2011/10/19 Y2 - 2024/03/28 TI - POR DENTRO DO JOGO: VIDEOGAMES E FORMAÇÃO DE SUJEITOS CRÍTICOS JF - Trabalhos em Linguística Aplicada JA - Trab. Linguíst. Apl. VL - 46 IS - 1 SE - Artigos DO - UR - https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8639446 SP - AB - O presente artigo focaliza jogos digitais, salientando sua possível contribuição para a educação crítica.Inicialmente, o estudo questiona posições extremas que idealizam ou rejeitam os jogos e analisa, com basena literatura vigente, como os jogos, sendo artefatos culturais, transmitem valores culturais e apóiamvisões de mundo específicas. Na seqüência, a pesquisa contempla duas formas alternativas de explorarjogos com fins educacionais: promover uma interação subversiva com jogos de cunho estritamentecomercial ou construir jogos voltados para o desenvolvimento da consciência crítica. Em relação aoúltimo, o artigo oferece algumas diretrizes para nortear a construção de jogos cuja preocupação seja aformação do usuários críticos. ER -