Pessoa, R. R. (2011). REFLEXÃO INTERATIVA: DESVELANDO E TRANSFORMANDO TEORIAS PRÁTICAS SOBRE O ENSINO DE INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA. Trabalhos Em Linguística Aplicada, 45(1). Recuperado de https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8639423