OTTONI, Paulo. A legibilidade e o funcionamento do texto didático: Uma análise de discurso contrastiva. Trabalhos em Linguística Aplicada, Campinas, SP, v. 5, n. 6, 2012. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8639034. Acesso em: 25 abr. 2024.