SANCHEZ ABCHI, Verónica. Escribir textos argumentativos desde el inicio de la escolaridad. Un análisis de textos producidos a partir de una secuencia didáctica. Trabalhos em Linguística Aplicada, Campinas, SP, v. 51, n. 2, p. 409–432, 2016. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8645361. Acesso em: 18 abr. 2024.