MOLYNEUX, Paul; ALIANI, Renata. Texts, talk and technology: the literacy practices of bilingually-educated students. Trabalhos em Linguística Aplicada, Campinas, SP, v. 55, n. 2, p. 263–291, 2016. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8647396. Acesso em: 28 mar. 2024.