SZUNDY, Paula Tatianne Carrera. Narrando a si e ao(s) outro(s): a responvidade de estudantes de graduação brasileiros/as ao inglês, ensino de inglês e práticas de letramento em autobiografias de aprendizagem. Trabalhos em Linguística Aplicada, Campinas, SP, v. 59, n. 1, p. 213–239, 2020. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8656851. Acesso em: 4 maio. 2024.