Freudenberger, Franciele, e Marília dos Santos Lima. 2011. “A CORREÇÃO DE ERROS COMO CO-CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO NAAULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS)”. Trabalhos Em Linguística Aplicada 45 (1). Campinas, SP. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8639426.