Costa, Patrícia Helena da Silva, e Raquel de Almeida Rodrigues. 2021. “Crítico ‘pero No mucho’: Problematizando a Abordagem De Questões identitárias Em Uma Unidade De Um Livro didático De Inglês Para O Ensino Médio”. Trabalhos Em Linguística Aplicada 60 (2). Campinas, SP:500-517. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8661811.